Фантом-манекен «вскрытие женщины» Criminalbody-F
Criminalbody-F — женский патологоанатомический фантом для обучения макроскопическому исследованию и технике вскрытия. Силиконовое покрытие размещено на жестком скелетном основании.
Каркас включает таз, позвоночник и грудную клетку со съемной грудиной. Органные модели демонстрируют нормальные и измененные состояния. Предусмотрены участки нижних конечностей для изучения мышц, костей и сосудов, а также сменные кожные накладки.
Учебный женский фантом с жёстким скелетным каркасом и силиконовыми покровами предназначен для имитации вскрытия в судебно-медицинском сценарии. Кожные накладки участвуют в подготовке видимой поверхности.
На занятии разделяют описание исходного положения тела и последовательность работы с предусмотренными элементами модели.
Фантом женщины предназначен для учебной имитации вскрытия и макроскопического исследования. Жёсткая основа воспроизводит скелетный каркас, силиконовые поверхности и окраска формируют наружный вид тела. Перед началом преподаватель фиксирует исходное положение и выбирает, какая часть сценария должна оцениваться: описание наружных признаков, подготовка к демонстрации или изучение доступных внутренних структур. Разделение этапов помогает проверять полноту наблюдения, а не просто последовательность заранее запомненных движений над манекеном.
По ходу осмотра студент сначала записывает то, что видно при сохранённых покровах, и указывает локализацию относительно тела. После открытия предусмотренной области он дополняет запись макроскопическими признаками и явно отмечает, на каком этапе их удалось увидеть. Сменные кожные элементы учитывают отдельно от основной каркасной части, особенно если модель используется несколькими группами. Для повторяемого занятия преподаватель проверяет состояние рабочей области и соответствие исходному сценарию до начала очередной демонстрации. При подборе существенны именно конструкция женского секционного фантома и состав предусмотренных рабочих элементов, а не возможности обычного ухода за пациентом.
Модель системы кровообращения человека BT-EC11
BT-EC11 — демонстрационная модель системы кровообращения человека. Помогает изучать расположение сосудистой сети и ее связь с основными органами.
На пособии представлены сердце, легкие, печень, селезенка и почки. Анатомические ориентиры пронумерованы, а подставка удерживает модель при групповом показе.
На общей модели кровообращения видны сердце, лёгкие и ряд органов брюшной полости. Нумерация помогает проверять самостоятельное прохождение маршрута.
Обучающийся прослеживает движение от сердца к выбранному органу и показывает соответствующие сосудистые участки на единой схеме тела.
Пронумерованная модель объединяет сердце, лёгкие, печень, селезёнку и почки. Для вводного разбора преподаватель предлагает проследить один маршрут от сердца к органу и обратно, указывая направление на видимых сосудах. Затем студент переключается на лёгочный путь и объясняет, чем его расположение отличается от пути к органам брюшной области. Нумерация помогает проверить выбранные точки, но окончательный ответ должен содержать названия и взаимное положение структур. Иначе учебная задача сводится к запоминанию цифр.
В парной работе один участник выбирает орган и задаёт стартовый сосудистый ориентир, а второй восстанавливает соответствующий маршрут. По окончании они сверяют его с общей схемой и отмечают места, где перепутали направление или соседнюю ветвь. На одном пособии особенно удобно сопоставлять несколько органов, не теряя центральной роли сердца. Для изучения внутренней клапанной анатомии отдельно применяют разборное сердце, для микроструктуры стенки — модель артерии на сечениях. EC11 предназначена для другого масштаба: наглядного рассмотрения системы кровообращения целиком и её связи с основными внутренними органами.
Виртуальный анатомический стол ECDH-Int — 55 и 88 дюймов, комплект для кабинета анатомии
ECDH-Int — интерактивный анатомический стол для изучения трехмерного строения тела, послойных срезов и учебных клинических случаев. Доступны исполнения с сенсорным экраном 55 и 88 дюймов; отдельная комплексная поставка объединяет стол 88 дюймов с физическими анатомическими моделями.
Система позволяет вращать и масштабировать объемные модели, выделять отдельные структуры и скрывать окружающие элементы. Для разбора предусмотрены поперечные, сагиттальные и корональные срезы, виртуальная диссекция, измерение расстояний и углов. Рисование и текстовые пометки помогают готовить демонстрации. Несколько изображений можно рассматривать одновременно.
Виртуальные анатомические столы Digihuman ECDH-Int II55 и II88 отличаются размером и механикой экрана. Для II55 предусмотрена диагональ 55 дюймов и горизонтальное вращение до 45 градусов. У II88 экран диагональю 88 дюймов можно поворачивать до 90 градусов и регулировать его высоту. Оба исполнения имеют сенсорное управление и колёсное основание. Поэтому выбор начинается с организации занятия: будет ли небольшая группа работать вокруг стола или преподавателю потребуется поднять экран для коллективного просмотра. Одинаковое обозначение серии не означает одинаковый диапазон механических движений.
В программной части доступны макроанатомия, цифровая анатомия человека, эмбриология, гистология и клинические случаи. Стол позволяет вращать и перемещать модель, выделять структуры, изучать срезы, делать надписи и измерять расстояния и углы. В отдельном варианте оснащения кабинета 88-дюймовый стол дополняется физическими анатомическими муляжами. Их состав определяется выбранным комплектом и не относится автоматически к поставке любого II88 или II55. Для учебного курса можно заранее распределить, какие отношения удобнее показать на сенсорной модели, а какие слушатели должны воспроизвести на физическом объекте.
Модель молочной железы с уплощением соска NS.LF00862
NS.LF00862 — модель молочной железы с уплощением соска и отечностью ареолы. Предназначена для наглядного обучения описанию наружных изменений.
Мягкий эластичный материал позволяет выполнять пальпацию. Вокруг соска воспроизводится непораженная кожа, что помогает выделять локализацию представленного признака и сравнивать его с другими учебными состояниями.
У модели изменены форма соска и контур отёчной ареолы. На занятии сначала обращают внимание на вид груди без пальпации и отмечают локализацию изменения. Затем исследуют мягкую поверхность рядом с соском и формулируют описание.
Пособие можно ставить рядом с другими моделями молочных желез для сравнительного осмотра.
Уменьшение выступания соска и изменение ареолы удобно рассматривать как два отдельных наблюдения. На модели LF00862 сначала выбирают ракурс, при котором заметна высота соска относительно окружающей поверхности. Затем поворачивают образец и описывают контур отёчной ткани по окружности. Для сравнения с учебным образцом втяжения важно не заменять одно описание другим: уплощение характеризует уменьшение выступания, а выраженное втяжение выглядит иначе. В учебной карте полезно указать, какой именно вид был предъявлен.
Эластичный материал позволяет дополнить наблюдение пальпацией. Обучающийся сравнивает поверхность ареолы и прилежащего участка, затем объясняет, какие признаки могли быть замечены уже на первом визуальном этапе. Если группа учится консультированию, слушатель передаёт результат предполагаемому коллеге простыми наблюдаемыми формулировками, сохраняя различие между формой соска и состоянием окружающей ткани. Для параллельной работы с маститом или сцеживанием выбирают отдельные модели соответствующей серии. В эту позицию входит образец с уплощённым соском, поэтому сценарий строят вокруг его конкретных признаков.
Прозрачная модель ушной раковины (левая / правая) LM002L
LM002L — прозрачная анатомическая модель наружного уха для демонстрации его строения. Она показывает путь от ушной раковины до барабанной перепонки.
Прозрачность позволяет рассматривать взаимное расположение наружных структур и слухового прохода, не скрывая их под непрозрачным покрытием. Небольшие габариты удобны для настольного объяснения анатомии и предварительного знакомства с направлением отоскопического осмотра.
Канал от наружного уха до области барабанной перепонки просматривается сквозь материал. На демонстрации слушатель отмечает, как меняется направление прохода между входом и его глубоким отделом. Для воспроизведения положения уха на пациенте важна сторона исполнения.
В позиции с индексом L следует сверить сторону выбранной модели.
Ушная раковина и наружный проход образуют объём, который трудно представить по одной плоской схеме. На модели KOKEN преподаватель сначала задаёт направление от наружной поверхности к перепонке и просит слушателя указать его без перемещения блока. Затем блок поворачивают, сохраняя выбранную точку в поле зрения. Ориентир, который казался расположенным прямо за входом, оказывается смещённым в пространстве. Упражнение помогает понять, почему внешний вид ушной раковины не определяет сам по себе прямую линию обзора до глубокого отдела.
Модель костного женского таза с головкой плода BIX-F23
BIX-F23 — костный женский таз с моделями головки плода для изучения родового канала.
Две взаимозаменяемые головки воспроизводят доношенный и недоношенный варианты. Пальпируемые швы и роднички используются для определения ориентиров.
Головку плода устанавливают относительно костного кольца таза, а швы и роднички используют как указатели ориентации. На практикуме сначала определяют положение головки по наружному виду, затем меняют её поворот, сохраняя положение таза.
Так можно проверить, как одна и та же конфигурация черепа выглядит со стороны разных плоскостей малого таза.
Для первого упражнения таз устанавливают в неизменном положении и прослеживают его костный контур. На головке находят швы и роднички, затем ориентируют её у входа в малый таз. Слушатель показывает, какой признак определяет направление поворота и как бы он описал эту позицию коллеге, находящемуся с противоположной стороны стола. Полезно попросить второго участника воспроизвести ту же укладку по одному устному описанию. Если позиция получилась другой, разбирают выбор ориентира и сторону, от которой велось наблюдение.
В дальнейшем преподаватель меняет только положение головки, сохраняя ориентацию костного таза. Участники сравнивают две конфигурации и отмечают, что изменилось относительно линии таза и что сохранилось на самой голове. У двух вариантов комплекта состав проверяют отдельно. Оснащение этой модели выбирают для демонстрации костного соотношения и ориентиров плода. Для сценариев, в которых требуется инструментальное пособие или имитация мягких родовых путей, учитывают функции конкретного акушерского тренажёра, используемого на следующем этапе курса.
Сенсорный экран и размещение нескольких изображений · Виртуальный анатомический стол ECDH-Int — 55 и 88 дюймов, комплект для кабинета анатомии
На столе можно вывести несколько изображений одновременно, добавить текст и заметки, нарисовать поясняющую линию. Преподаватель получает возможность сопоставить объёмный объект с плоскостным видом, не заменяя один кадр другим в момент объяснения. Для начала занятия удобно вывести общий вид тела и выбранную область. Студент ориентируется по целой модели, затем показывает структуру на увеличенном фрагменте. При таком показе важно сохранять обозначение стороны и плоскости, поскольку соседние изображения могут быть развёрнуты по-разному.
В групповой работе один слушатель управляет моделью, второй формулирует нужное направление, третий отмечает тот же ориентир на соседнем изображении. После смены ролей становится видно, где учащиеся правильно узнают орган, но затрудняются восстановить его положение. Для II55 можно использовать горизонтальный поворот, чтобы изменить положение рабочей поверхности по отношению к группе. На II88 подъём и поворот экрана позволяют перейти от совместной работы у стола к показу более широкой аудитории. Механику движения экрана и программное вращение цифровой модели следует различать: первое меняет положение оборудования, второе — анатомическую картину.
Виртуальный анатомический стол ECDH-Int — 55 и 88 дюймов, комплект для кабинета анатомии
Вид на барабанную перепонку через прозрачный блок · Прозрачная модель ушной раковины (левая / правая) LM002L
Изготовитель выпускает отдельные LM-002L и LM-002R. Буква в коде определяет сторону. При подготовке пары для сравнительного занятия указывают оба артикула, а для одиночного показа выбирают один. Размер около 3,8 × 6 × 7,8 см и масса около 130 г позволяют использовать блок на столе рядом с анатомической схемой. Слушатель может подписать стороны на отдельном листе и затем подтвердить ориентацию на прозрачном объёме, не оставляя отметок на самой модели.
