Универсальная панель для возможности работы на столе в две руки (без переходника)
ФО-004 — настольная платформа для фиксации стоматологической учебной модели. Она удерживает денто-модель в горизонтальном положении и позволяет организовать работу двумя руками.
Вращение платформы на 360° помогает менять ориентацию учебного объекта, сохраняя крепление к столу. Такое решение удобно при последовательной демонстрации разных участков зубного ряда и выборе положения модели перед упражнением. Панель относится к оснащению учебного рабочего места: конкретные манипуляции определяются установленной денто-моделью.
Перед комплектованием проверьте совместимость посадочного узла с выбранной денто-моделью и необходимость переходника. Размер и конструкция столешницы должны соответствовать креплению платформы; условия установки согласуют до начала занятий.
Обратитесь в ИНФОМЕД, чтобы согласовать учебные задачи, исполнение и состав поставки. Связаться со специалистом.
Модель для ортопедии (установка виниров) ОП-013
Модель верхней челюсти для виниров предназначена для тренировки их установки и фиксации.
Зубы закреплены винтами, десна эластична и воспроизводит сосочки. Подготовленные участки позволяют сосредоточить упражнение на позиционировании реставрации.
ОП-013 предназначена для обучения установке виниров и снабжена винтовыми рабочими зубами и эластичной десной. Четыре имитатора в комплекте позволяют разобрать посадку в пределах конкретного упражнения.
До начала работы определяют рабочие зубы и сохраняют соседние как ориентиры формы и контактов.
На верхней челюсти ОП-013 зубы 1.1 и 2.1 подготовлены под установку виниров. Соседние зубы и эластичная десна с сосочками сохраняют контекст фронтального отдела. До демонстрации студент оценивает форму подготовленной поверхности и выбирает соответствующий имитатор, затем проверяет его положение относительно края, соседнего зуба и средней линии. После установки преподаватель отдельно оценивает посадку и внешний контур. Для корректного сравнения исходный вид подготовленных зубов следует зафиксировать до начала работы.
В основном комплекте четыре имитатора виниров. Это расходные или демонстрационные детали конкретного упражнения, а не четыре полностью независимых типодонта. Зубы фиксируются винтами, предусмотрено крепление к стоматологическому фантому. При замене элементов проверяют соответствие именно той позиции, на которой выполняется занятие, поскольку правый и левый центральные резцы имеют различную ориентацию. Для наращивания культи или общего препарирования предусмотрены другие модели линии ОП. ОП-013 выбирают, когда важен законченный практикум по примерке и фиксации виниров на заранее подготовленных фронтальных зубах.
GF Dental EK2 — детская модель челюстей для тренировки удаления зубов
GF-EK2 предназначена для отработки экстракции молочных зубов на физической модели верхней и нижней челюстей. В комплекте представлены двадцать зубов и заменяемая эластичная десна.
Верхняя и нижняя челюсти соединены между собой. Материал основания имитирует плотность костной ткани, а зубы прочно закреплены в моделируемой челюсти. Это позволяет выполнять упражнения с учетом сопротивления учебной модели.
Детский типодонт EK2 включает двадцать молочных зубов и сменную десну, пригодную для ушивания. Преподаватель может вести единое занятие от оценки положения зуба до работы с тканями после учебного удаления.
Для установки выбирают совместимое основание, сохраняющее удобный доступ к обеим челюстям.
EK2 объединяет верхнюю и нижнюю челюсти с двадцатью молочными зубами. Рабочая десна заменяется и допускает учебное наложение швов, поэтому практикум может включать несколько последовательных этапов. Сначала студент находит выбранный зуб и оценивает положение соседних коронок, затем выполняет учебное удаление. После извлечения открывается рабочая зона десны, и преподаватель может отдельно показать мягкотканный этап. Так результаты удаления и качество шва оцениваются по разным признакам.
Во время подготовки челюсти устанавливают на совместимую подставку, сохраняя естественное взаимное положение верхнего и нижнего рядов. Если задачу повторяют несколько человек, заранее определяют, какие зубы и участки десны будут заменяться. Полный ряд не равнозначен запасу нескольких одинаковых позиций. В серии GF Dental существуют также EK1 и EK3 для препарирования микромотором. При закупке нужно указать именно EK2, если необходимы учебное удаление и дальнейшая работа с заменяемой тканью. Инструменты, шовный материал и опора для кабинета определяются отдельно от набора челюстей и зубов.
DENT.PRO - гибридный стоматологический симулятор GEO.LEO
DENT.PRO — гибридный стоматологический симулятор, объединяющий работу на физической модели челюсти и цифровую оценку манипуляций. Система предназначена для практического обучения с последующим разбором результатов.
Обучающийся выполняет задания на фантоме, а программная среда отслеживает работу и отображает трехмерную модель зубов. Цифровые модели соответствуют физическим, что позволяет сопоставлять действие инструментом и изменение виртуального изображения. Учебная среда организована в виде модулей обучения и тестирования.
DENT.PRO GEO.LEO — гибридный симулятор для практики на физической модели челюсти с программным наблюдением за действиями обучающегося. На экране используются трёхмерные модели, соответствующие зубам фантома. Это позволяет сопоставить движение инструмента и полученную форму с исходным цифровым заданием. В учебную работу входят терапевтическая и ортопедическая стоматология, местная анестезия и позиционирование датчика для учебной рентгенографии. Преподаватель может разбирать действия по видеозаписи и по трёхмерным данным упражнения, возвращаясь к конкретному моменту после завершения работы.
Участник получает информацию о виртуальном пациенте: жалобы, анамнез, фотографии и данные осмотра полости рта. Эти сведения определяют контекст задания до того, как он приступит к препарированию или анестезии. Например, выбор вида обезболивания и выбор физического зуба для последующей работы относятся к разным фазам одного случая. Для учебного плана полезно заранее указать, будет ли оцениваться вся цепочка или только один мануальный навык. В первом случае понадобится также проверить сбор исходных сведений, во втором важны одинаковая стартовая модель и сопоставимые настройки для всех участников.
ВирТизи - виртуальный стоматологический симулятор VirTeasyD
VirTeasyD — виртуальный стоматологический симулятор Virteasy с тактильными манипуляторами. Объединяет трехмерную сцену и инструментальное управление.
Поддерживаются учебные задачи терапевтической стоматологии, эндодонтического доступа, протезирования и имплантационного планирования по модулям. Настраиваются материал, плотность, масштаб и ориентация. Программная оценка отслеживает ход упражнения.
Virteasy Dental, или ВирТизи, предназначен для обучения стоматологическим манипуляциям на трёхмерной модели с тактильной обратной связью. Участник действует физическим манипулятором, выбирает виртуальный бор и наблюдает изменение ткани на экране. Отдельный зеркальный манипулятор помогает отрабатывать непрямой обзор. В полной стоматологической станции представлены реставрация, эндодонтический доступ, подготовка под ортопедические конструкции, а также планирование и моделирование в имплантологии. Преподаватель может задавать свойства цифрового материала и определять область, с которой предстоит работать. В результате тренировка включает не только узнавание структуры, но и управляемое движение инструмента относительно неё.
Для учебного центра важно различать полную станцию и мобильные исполнения линейки. В полной конфигурации предусмотрены регулировка высоты, два монитора, колёсная база и расширенные направления обучения. Возможность погружения в очках виртуальной реальности относится к опциональному оборудованию. Работа в трёхмерной среде на экране доступна при стандартном способе отображения и сама по себе не означает, что шлем входит в комплект. При подборе оборудования сначала определяют клинические темы курса и нужное число манипуляторов, затем выбирают способ визуализации.
Стоматологическая модель для отработки навыков гигиены полости рта BT-ED57
BT-ED57 — стоматологическая модель для обучения гигиене зубов. Верхняя и нижняя челюсти дополнены языком для наглядной демонстрации доступных поверхностей.
Пособие предназначено для практики обращения с зубной щеткой и объяснения последовательности ухода. Объемное изображение зубных рядов позволяет показывать направление движения и различать наружные, внутренние и жевательные поверхности.
Увеличенные челюсти с языком помогают демонстрировать гигиену сразу нескольким слушателям. Преподаватель показывает движение щётки на разных сторонах зубного ряда, затем просит повторить маршрут в труднодоступной области рядом с языком.
Видимая поверхность модели позволяет оценить полноту демонстрации без клинического осмотра.
В модели представлены верхняя и нижняя челюсти, зубы и язык. Увеличение помогает показать положение щётки так, чтобы его видели несколько человек. Для первого показа преподаватель выбирает одну область, например внутреннюю поверхность нижнего ряда, и отмечает положение языка в непосредственной близости от рабочего участка. Затем переносит действие на наружную сторону и предлагает слушателю объяснить, что изменилось в доступе. Таким способом можно проверить осознанное выполнение движения вместо механического повторения демонстрации.
На следующем этапе ребёнок или студент самостоятельно проходит весь ряд, а наблюдатель отмечает пропущенные поверхности на отдельной схеме. После сравнения модель поворачивают в положение, удобное для показа жевательных участков. Физический объект остаётся одинаковым, поэтому в двух попытках можно оценивать последовательность и полноту маршрута. Для учебного препарирования, установки дуги или удаления зубов нужны модели с соответствующими рабочими элементами. Здесь основная задача связана с визуальной демонстрацией гигиены, крупным зубным рядом и возможностью показать положение щётки относительно языка и границы десны.
Физическая челюсть и соответствующая ей модель на экране · DENT.PRO - гибридный стоматологический симулятор GEO.LEO
В DENT.PRO обучающийся берёт обычное для стоматологического поста рабочее положение и действует с инструментом в полости рта фантома. Программная часть использует трёхмерное представление того же учебного зуба. Совпадение исходной модели существенно для интерпретации результата. Если урок рассчитан на поражённый зуб, преподаватель должен подготовить соответствующую челюсть и сменный элемент. Для задания на интактной поверхности исходные условия и критерии будут другими. Перед началом полезно сверить назначенный зуб, его положение в ряду и изображение, которое видит участник.
На практике такое сочетание позволяет обсуждать одновременно форму и ход работы. Студент показывает на физическом зубе границу подготовленной полости и называет участок, где изменял направление движения. Затем инструктор возвращается к цифровой записи и показывает тот же эпизод в доступном программном представлении. Если слушатель запомнил движение иначе, чем оно было зарегистрировано, разбор опирается на две независимые формы наблюдения. Физическая модель сохраняет конечный результат, а запись показывает, как именно участник к нему пришёл.
DENT.PRO - гибридный стоматологический симулятор GEO.LEO
Тактильный манипулятор и виртуальный материал · ВирТизи - виртуальный стоматологический симулятор VirTeasyD
Положение манипулятора связано с инструментом в виртуальной сцене, а сопротивление помогает ощутить контакт с моделируемой тканью. Для вводного занятия выбирают один бор, фиксируют масштаб и предлагают провести короткое движение по заданному участку зуба. Инструктор наблюдает, сохраняет ли ученик выбранное направление и реагирует ли на изменение сопротивления без избыточного продвижения. Затем на том же участке можно сравнить материалы с разными настройками плотности. В таком упражнении важны два результата: что изменилось на трёхмерной поверхности и какое различие почувствовала рабочая рука.
Набор боров позволяет учить выбору инструмента в связи с формой области. Преподаватель указывает цель упражнения, а студент до начала объясняет, какой бор выбирает и почему. После первой попытки они сравнивают запланированную форму с полученной. Для повторения разумно оставить тот же бор и материал, меняя только технику движения. Если одновременно изменить и инструмент, и плотность, и ориентацию зуба, причину различия будет труднее установить. В дальнейшем эти настройки можно комбинировать для более сложного клинического случая.
ВирТизи - виртуальный стоматологический симулятор VirTeasyD
Препарирование полостей и цветовая оценка · DENT.PRO - гибридный стоматологический симулятор GEO.LEO
В терапевтическом модуле предусмотрены полости с первого по шестой класс по Блэку. Локализация определяет, откуда оператор получает доступ и какие соседние поверхности должны сохраниться. Перед манипуляцией полезно попросить обучающегося обозначить границы предполагаемого удаления по исходной картине. После выполнения программа показывает оценку формы с цветовой индикацией. Инструктор может сопоставить наиболее заметно отмеченный участок с конкретным движением на записи и затем показать его на физической модели. Это помогает разбирать расхождение между общей формой полости и качеством её отдельного края.
