Уточняют, какое движение регистрируется и какой ответ формирует привод. Индекс контроллера помогает найти модуль, но не описывает обратную связь сам по себе. Для оценки сравнивают одинаковую учебную задачу.
Сопоставление технических данных
В спецификациях ниже сопоставлена строка «Управление». Формулировка справа сохраняет единицы, условия и указания на исполнение, если они приведены для модели.
| Модель или принадлежность | Сведения для указанного исполнения | Как читать запись |
|---|---|---|
| ENDO Suite Surgical Science — модульный симулятор клинической эндоскопии | Силовая обратная связь, сенсорный экран 27 дюймов в описываемом исполнении | размерная величина |
| Бьющееся сердце в грудной клетке CH1033 с полной стернотомией | CH1464 | обозначение исполнения |
| Настольный лапароскопический тренажёр Kelling Inventive KAT026 Student | Регулировка фокуса на рукоятке учебного лапароскопа | обозначение исполнения |
| ANGIO Mentor Suite SXANGIO — симулятор рентгенэндоваскулярных вмешательств | Панель С-дуги и стола, трёхпедальный блок | состав или перечисление |
Как интерпретировать характеристику
Тренажёр может воспроизводить геометрию, тактильное сопротивление, последовательность действий или измеримый результат. Реалистичный внешний вид и наличие объективной обратной связи представляют разные свойства. Для учебной программы выбирают наблюдаемый навык.
Как сделать учебные ситуации воспроизводимыми
Перед началом занятия преподаватель описывает исходное состояние модели: какие вставки установлены, где находятся органы управления и доступна ли автоматическая подсказка. Затем выбирает один наблюдаемый результат. У двух обучаемых может быть разное время выполнения, даже если действие совершено правильно. Само время следует интерпретировать вместе с критериями качества, заранее выбранными для упражнения.
После занятия фиксируют, что требуется для восстановления модели. Например, расходуемую вставку меняют, а программный сценарий возвращают к начальному состоянию. Если одно из условий изменилось между группами, это отмечают при разборе результатов. Так технические свойства тренажёра становятся частью корректно поставленного педагогического наблюдения.
Разбор конкретных исполнений
ENDO Suite Surgical Science — модульный симулятор клинической эндоскопии
В описываемом исполнении предусмотрен 27-дюймовый сенсорный экран. Станция отслеживает движения адаптированного инструмента и воспроизводит силовую обратную связь. Обучающийся одновременно управляет физической рукояткой, оценивает эндоскопическое изображение и реагирует на сопротивление. В результате преподаватель может разбирать не только то, какую структуру участник назвал на экране, но и каким движением он добился её визуализации.
До включения сложного клинического случая полезно пройти проверочное упражнение с установленным инструментом. Участник меняет ориентацию дистального конца и наблюдает ответ изображения. Инструктор оценивает, правильно ли распознаются движения, используется ли нужный профиль и подготовлены ли принадлежности. Эта проверка особенно важна при смене кафедр в течение дня. Работающая станция с одним эндоскопом не подтверждает, что все аппаратные компоненты следующего занятия уже установлены.
- Учебные функции
- Навигация, диагностика и лечебные процедуры по библиотеке приобретённого профиля
- Аппаратные интерфейсы
- Сменные блоки доступа и адаптированные эндоскопы по выбранной процедуре
- Дополнения к станции
- ap-GIB, ap-BRB, ap-UROB, ap-TURPB, ap-HYSTB с полным префиксом SXENDOS
- Базовые комплектации
- SXENDOS-GIB, SXENDOS-BRB, SXENDOS-UROB, SXENDOS-TURPB, SXENDOS-BHYST
Бьющееся сердце в грудной клетке CH1033 с полной стернотомией
Мягкая вставка воспроизводит полную стернотомию. Внутренняя грудная стенка поддерживает ретрактор, поэтому ширина раскрытия и положение инструмента задаются на собранном торсе. Сердце находится в перикардиальном ложе с моделью перикарда. Такое размещение помогает отрабатывать подход к анатомической области через заданное окно.
Механическое сокращение создаётся при работе сердца CH1283, управляющего блока и компрессора. Преподаватель может сначала разобрать ориентацию внутри торса, затем провести занятие с движущимся объектом. Набор совместимых сменных сердечных модулей подбирают по конкретной программе.
- Подача воздуха
- Компрессор CH1472 либо CH1503
- Сердце
- Бьющееся CH1283
- Грудная стенка
- Совместима с учебной установкой ретрактора
- Перикард
- Перикардиальное ложе с перикардом
Настольный лапароскопический тренажёр Kelling Inventive KAT026 Student
В парной тренировке участники распределяют функции оператора и ассистента. Один управляет двумя инструментами, другой отвечает за камеру. Полезно заранее согласовать, какой край предмета должен оставаться в кадре и когда требуется перейти к более крупному рабочему участку. После смены ролей участники могут обсудить, какое указание о направлении обзора было однозначным и в какой момент камера перестала показывать один из инструментов. Это даёт практическую обратную связь по взаимодействию команды.
Kelling Inventive KAT026 Student — настольный физический тренажёр со сферическим куполом для работы учебным лапароскопом и реальными инструментами. Заводской артикул исполнения — AT026. Внутри корпуса размещают упражнения на координацию и учебный материал для шва. Возможность наблюдать рабочую область напрямую или по изображению камеры позволяет последовательно менять сложность занятия. Подвижная оптика воспроизводит направления обзора 0°, +30° и −30°, а фокус регулируется на рукоятке лапароскопа.
- Модули
- 10 заданий на координацию и шовный набор с вариантами 0°, 45°, 90°
- Учебная оптика
- Full HD 1080p, направления 0°, +30° и −30°
- Инструменты
- 3 учебных троакара, 2 диссектора Maryland, 2 ножниц Metzenbaum и иглодержатель
- Заводское исполнение
- AT026 Student, настольный тренажёр со сферическим куполом
ANGIO Mentor Suite SXANGIO — симулятор рентгенэндоваскулярных вмешательств
Панель управления виртуальной С-дугой и столом меняет проекцию в программе, а трёхпедальный блок используется для работы с виртуальной флюороскопией. Преподаватель может остановить движение катетера и предложить участнику выбрать проекцию для оценки уже достигнутого положения. После смены вида обсуждают, какая часть сосуда стала различимой, какой участок по-прежнему перекрывается и что изменилось только вследствие поворота виртуальной системы. Это отдельный навык, который можно тренировать до перехода к лечебному этапу.
Нейроваскулярные модули включают сонные и внутричерепные артерии, задачи острого ишемического инсульта и варианты трансрадиального доступа. В таких случаях важна связь между локализацией виртуальной патологии и маршрутом инструмента. Преподаватель может сопоставить план, сформулированный до начала манипуляции, с фактически выбранным путём. Для независимой работы заранее проверяют, какие проекции, инструменты и подсказки активированы в соответствующем лицензионном модуле.
- Отображение
- 49-дюймовый основной экран, 19-дюймовый сенсорный в описанном исполнении
- Одновременная работа
- До 6 инструментов по конфигурации Suite
- Базовые поставки
- SXANSUB, SXANSUB3, SXANSU6, SXANSU10
- С конструктором случаев
- SXANSU15-IC и SXANSUF-IC
Как превратить упражнение на модели в наблюдаемый результат
Преподаватель выбирает действие, которое можно воспроизвести несколько раз. До занятия фиксируются исходная комплектация, положение сменной детали и доступные подсказки. Во время выполнения различают событие, зарегистрированное электроникой, и наблюдение преподавателя. После занятия устанавливают, как восстановить исходное состояние, чтобы другая группа получила сопоставимую задачу.
Почему внешний реализм не заменяет критерий?
Хорошая внешняя копия может не измерять силу, глубину или последовательность. Критерий привязывают к тому, что действительно можно наблюдать в этой модели.
Совместный разбор характеристик
| Исполнение | Управление | Платформа |
|---|---|---|
| ANGIO Mentor Suite SXANGIO — симулятор рентгенэндоваскулярных вмешательств | Панель С-дуги и стола, трёхпедальный блок | ANGIO Mentor Suite, согласуемое исполнение SXANGIO |
Проверяют базовый аппаратный комплект, поддерживаемый модуль обучения и устройство обратной связи. Одинаковая тема занятия не подтверждает переносимость сценария между платформами. Отдельно оценивают хранение результатов обучаемого.
Что означает платформа программного хирургического симулятора?
Практическая проверка
Задание разбивают на действия и заранее указывают, какое из них фиксирует модель, какое доступно наблюдателю и какое остаётся за пределами сценария.
Что указать в протоколе — учебная цель, наблюдатель, канал обратной связи.