Трёхмерный ориентир сообщает о положении инструмента, тогда как тактильное сопротивление сообщает о взаимодействии с материалом. Для проверки самостоятельности полезно повторить ту же учебную задачу без подсказки и сопоставить фактически зарегистрированные события.
Сопоставление технических данных
В спецификациях ниже сопоставлена строка «Обратная связь». Формулировка справа сохраняет единицы, условия и указания на исполнение, если они приведены для модели.
| Модель или принадлежность | Сведения для указанного исполнения | Как читать запись |
|---|---|---|
| Портативный симулятор бронхоскопии Surgical Science BRONCH Express | Трёхмерные ориентиры и подсказки, показатели выполнения в пределах лицензированного модуля | приближённая величина |
| XR-Body BE MED SKILLED — симулятор пальпации живота взрослого пациента | Тактильная на фантоме, визуальная и поведенческая у виртуального пациента | состав или перечисление |
| Торс Nasco Life/form LF01300 для наложения электродов ЭКГ до 15 отведений | Визуальная, правильность положения электрода | состав или перечисление |
| Тренажёр остановки носового кровотечения Adam,Rouilly AR305 | Световой контроль достижения точки при учебной коагуляции | указаны условия |
| The Chamberlain Group ONPACE CH9046 — тренажёр взятия мазков из носо- и ротоглотки | Прозрачная стенка и двухцветная индикация | обозначение исполнения |
Как интерпретировать характеристику
Тренажёр может воспроизводить геометрию, тактильное сопротивление, последовательность действий или измеримый результат. Реалистичный внешний вид и наличие объективной обратной связи представляют разные свойства. Для учебной программы выбирают наблюдаемый навык.
Как сделать учебные ситуации воспроизводимыми
Перед началом занятия преподаватель описывает исходное состояние модели: какие вставки установлены, где находятся органы управления и доступна ли автоматическая подсказка. Затем выбирает один наблюдаемый результат. У двух обучаемых может быть разное время выполнения, даже если действие совершено правильно. Само время следует интерпретировать вместе с критериями качества, заранее выбранными для упражнения.
После занятия фиксируют, что требуется для восстановления модели. Например, расходуемую вставку меняют, а программный сценарий возвращают к начальному состоянию. Если одно из условий изменилось между группами, это отмечают при разборе результатов. Так технические свойства тренажёра становятся частью корректно поставленного педагогического наблюдения.
Какой вывод допускают эти записи
В описании «Тренажёр остановки носового кровотечения Adam,Rouilly AR305» важна оговорка в строке «Световой контроль достижения точки при учебной коагуляции». Уточнение следует переносить в графу вместе с величиной. Если условия в двух документах различаются или приведены только для одной модели, равенство чисел не доказывает совпадения результатов в одном испытании.
Разбор конкретных исполнений
Портативный симулятор бронхоскопии Surgical Science BRONCH Express
BRONCH Express помогает наблюдать, как движение рук меняет эндоскопический вид, а программа даёт предусмотренную модулем обратную связь. При постановке оценки полезно отличать полноту обследования от результата отдельной манипуляции. Участник может достичь заданной ветви быстро, но пропустить соседние сегменты, если в задаче требовался полный осмотр. Другой студент может систематично осмотреть все участки, но затрудниться с инструментом при биопсии. Эти результаты требуют разных последующих упражнений, и одной итоговой формулировки «бронхоскопия выполнена» для них недостаточно.
Трёхмерная карта позволяет связать доступное изнутри поле зрения с положением в бронхиальном дереве. В начале занятия слушатель может использовать карту как подсказку и вслух сопоставлять её с тем, что видит в просвете. Для проверки преподаватель просит сначала назвать предполагаемую ветвь, а затем подтвердить ответ по карте. Если участник ошибся, полезно вернуться не к самому началу, а к последней развилке, которую удалось уверенно распознать. Так инструктор разбирает конкретный момент потери ориентации и может предложить адресное повторение.
- SXBEBP
- Essential Bronchoscopy, основные навыки, анатомия, навигация и пошаговое знакомство с инструментами
- Формат
- Переносной настольный симулятор в жёстком кейсе с ручкой и колёсами
- Основные компоненты
- Блок симулятора, ноутбук, имитатор бронхоскопа и принадлежности по выбранной спецификации
- SXBED
- Diagnostic Bronchoscopy, клинические случаи, осмотр и способы получения материала
XR-Body BE MED SKILLED — симулятор пальпации живота взрослого пациента
Производитель указывает автоматическую оценку глубины и давления при пальпации, последовательности обследования и диагностической точности. Эти параметры полезно рассматривать отдельно. Учащийся может выбрать правильное заключение, но пропустить область или приложить избыточное усилие. Возможен и обратный результат — хорошо выполненное движение при неверном истолковании находки. Преподаватель может сопоставить программную оценку с наблюдениями за действиями и отдельно поставить задачу на повторение слабого этапа.
Манекен взрослой конфигурации располагается на мобильной стойке. К станции относятся компьютер и очки виртуальной реальности. При расстановке оставляют место для доступа к рабочей поверхности с разных сторон и для наблюдения преподавателя. Перед началом занятия проверяют расположение виртуального пациента, готовность выбранной программы и соответствие физических вставок заданию. Затем участник выполняет короткую пробную пальпацию в знакомой области, чтобы убедиться в согласованности положения рук и отображаемой сцены.
- Исполнение
- XR-Body для взрослого пациента
- Рабочая станция
- Фантом на мобильной стойке, управляющий компьютер, очки виртуальной реальности
- Рабочая область
- Полноразмерный мужской торс, съёмная эластичная кожа, магнитное крепление элементов
- Техника
- Осмотр, поверхностная и глубокая пальпация, перкуссия в предусмотренной конфигурации
Торс Nasco Life/form LF01300 для наложения электродов ЭКГ до 15 отведений
На учебном торсе Life/form LF01300 отрабатывают размещение электродов для ЭКГ с числом отведений до пятнадцати. Участник находит анатомические ориентиры на объёмной модели, прикрепляет электроды и получает визуальное подтверждение точности положения. Преподаватель может проверить как переднюю поверхность грудной клетки, так и боковые и задние позиции. Для этого предусмотрены точки V1–V9 и четыре подключения конечностных отведений.
В упражнении с задними позициями участник перемещается вокруг торса, чтобы сохранить принятую последовательность установки. Для более сложной попытки можно задать правостороннее размещение, а затем вернуться к левостороннему. Перед включением визуального контроля обучающийся объясняет, какие позиции изменились. Такой порядок помогает проверять понимание схемы без предварительной подсказки от индикации.
- Исполнение
- Nasco LF01300
- Комплект
- Торс взрослого, электронный блок, адаптер, набор из 13 проводов, 50 электродов, 2 элемента C, кейс и инструкция
- Грудные позиции
- V1–V9, правосторонняя и левосторонняя установка
- Конечностные подключения
- Правая и левая руки, правая и левая ноги
Тренажёр остановки носового кровотечения Adam,Rouilly AR305
Для отработки передней тампонады преподаватель предлагает подготовить полость носа, разместить тампон и продемонстрировать результат при выбранной подаче жидкости. В задании по коагуляции предусмотрена другая проверка. Световой индикатор на панели подтверждает попадание в одну из четырёх целевых точек. Преподаватель может оценить локализацию источника до включения обратной связи, а затем сопоставить ответ с показанием панели.
Комплектный концентрат AR204 рассчитан на приготовление до двух с половиной литров имитированной крови. Также предусмотрены четыре шприца по десять миллилитров, один шприц на пятьдесят миллилитров и батарея для панели. При планировании серии занятий расход жидкости учитывают отдельно от питания индикаторов.
- Базовый комплект
- Модель головы, панель с батареей, 4 шприца по 10 мл, шприц 50 мл, концентрат, инструкция
- Точки
- 4 участка носовой перегородки с капиллярными линиями
- Расходный материал
- AR204 для приготовления 2,5 л имитации крови
- Питание панели
- Батарея 9 В
The Chamberlain Group ONPACE CH9046 — тренажёр взятия мазков из носо- и ротоглотки
Во время демонстрации боковая стенка позволяет наблюдателю показать участок изменения направления тампона. При самостоятельном упражнении наблюдатель может оставить эту информацию для разбора после завершения попытки. Тогда преподаватель раздельно оценивает, смог ли слушатель восстановить траекторию по собственной ориентации и смог ли объяснить ошибку после просмотра сбоку.
Сменные носовые перегородки создают два варианта условной анатомии. Сначала преподаватель может показать ход тампона через прозрачную стенку, затем поменять перегородку и предложить слушателю объяснить отличия. Наблюдатель фиксирует выбранный путь и момент касания, а после попытки сверяет их с индикацией.
- Области
- Носоглотка, ротоглотка, нёбные дужки
- Перегородки
- Нормальная и искривлённая, сменные
Как превратить упражнение на модели в наблюдаемый результат
Преподаватель выбирает действие, которое можно воспроизвести несколько раз. До занятия фиксируются исходная комплектация, положение сменной детали и доступные подсказки. Во время выполнения различают событие, зарегистрированное электроникой, и наблюдение преподавателя. После занятия устанавливают, как восстановить исходное состояние, чтобы другая группа получила сопоставимую задачу.
Почему внешний реализм не заменяет критерий?
Хорошая внешняя копия может не измерять силу, глубину или последовательность. Критерий привязывают к тому, что действительно можно наблюдать в этой модели.
Практическая проверка
Задание разбивают на действия и заранее указывают, какое из них фиксирует модель, какое доступно наблюдателю и какое остаётся за пределами сценария.
Что указать в протоколе — учебная цель, наблюдатель, канал обратной связи.