Расход сменных вставок в тренажёре венепункции
Ресурс учебной вставки связывает количество практических действий с необходимостью замены материала. Он зависит не только от числа попыток, но и от распределения нагрузки по зонам и критериев годности вставки. В планировании это превращается в задачу округления запаса до целых изделий.
Учебная станция как наблюдаемая система
В симуляционном занятии техническая станция, сценарий, система наблюдения и правила оценки решают разные задачи. Манекен или тренажёр позволяет воспроизводить действия. Сценарий задаёт последовательность и условия, оценщик связывает наблюдение с целью обучения, а журнал сохраняет свидетельство. Число занятых минут само по себе не показывает, достиг ли участник учебной цели.
Расчётная модель
В учебном плане 72 индивидуальных попытки. Для оценки запаса задаём условное число пригодных попыток на одной вставке. Число вставок округляется вверх до целого.
Входная величина x — Условный ресурс вставки, попыток.
y = ceil(72 / x)
Результат y — Требуемые вставки, шт.. ceil — округление вверх до целого.
Подстановка для одного случая
Возьмём второе условие таблицы. При x = 5 выражение принимает вид ceil(72 / 5). После вычисления получаем y ≈ 15. В соседних строках меняется только входная величина.
| Условный ресурс вставки, попыток | Требуемые вставки, шт. | Изменение y к первой строке |
|---|---|---|
| 3 | 24 | 0 |
| 5 | 15 | −9 |
| 8 | 9 | −15 |
| 12 | 6 | −18 |
Как проверить вывод
Привяжите расход вставки к фактическим зонам прокола. Несколько близких попыток могут изнашивать один участок быстрее, чем равномерное их распределение.
Граница применимости
Реальный ресурс проверяют по инструкции и состоянию материала. Арифметический запас не заменяет осмотр рабочей поверхности между занятиями.
Перед измерением определяют единицу наблюдения: участник, попытка, событие, балл или рабочее место. Затем описывают условия повтора, исходное состояние оборудования и правила окончания попытки. Такая запись делает результаты прозрачными для дебрифинга и помогает отличить ограничение оборудования от особенности организации занятия.
Проверьте себя
При каком из приведённых входных значений получится 24 по столбцу «Требуемые вставки, шт.»?
Показать разбор
Подстановка в выражение даёт ceil(72 / 3) ≈ 24. Входное значение — 3.
Оборудование и характеристики
Манекены для сестринского ухода в каталоге ИНФОМЕД. Ниже приведены примеры исполнений и сведения из их карточек. Значения учебного опыта заданы отдельно.
| Оборудование | Параметр карточки | Описание исполнения |
|---|---|---|
| Надеваемый тренажёр для венепункции II KKMW50.11431-000 | KKMW50.11431-010 Набор сменных подушечек для венепункции | 5 шт. |
| Надеваемый тренажёр для венепункции II KKMW50.11431-000 | Артикул | KKMW50.11431-000 |
| Тренажёр для венепункций и инъекций NS.LF00686 | Тренажер для венепункции | 1 шт. |
| Тренажёр для венепункций и инъекций NS.LF00686 | Навыки | Венепункция, внутривенные, внутримышечные и внутрикожные инъекции |
| Модель руки для венепункции, педиатрическая DM-PS150S | Модель руки для венепункции | 1 шт. |
| Модель руки для венепункции, педиатрическая DM-PS150S | Навыки | Венепункция, забор крови, внутривенные инъекции |
Надеваемый тренажёр для венепункции II KKMW50.11431-000
Держатель имеет размеры около 11,9 × 13,9 × 2,5 см. Рабочая вставка и ёмкость являются отдельными компонентами. При приёмке сверяют число подготовленных рабочих мест и число доступных вкладышей, а при распределении расхода учитывают именно те площадки, на которых выполняются повторные проколы. Для обучения полной анатомии предплечья и кисти выбирают настольную руку другого исполнения.
Тренажёр для венепункций и инъекций NS.LF00686
До занятия преподаватель проверяет, что контур заполнен и помпа обеспечивает требуемую подачу. При повторных попытках необходимо учитывать состояние реально используемой зоны. Если несколько слушателей работают в одном месте, прежние следы могут облегчать поиск сосуда или влиять на сохранность поверхности. Поэтому в практикуме чередуют допустимые участки и отмечают, какая конфигурация была подготовлена для каждой группы.
Иллюстрации из каталога ИНФОМЕД
Продолжить по теме
В этом выпуске
- Разница времени выполнения двух попыток на учебной станции
- Доля индивидуальной практики при работе группы на одном тренажёре
- Охват навыка при ротации между одинаковыми учебными местами