Размеры ориентиров и исполнение сменных органов влияют на наблюдаемые действия. Если сравниваются взрослый и детский манекены, общая функция «уход» недостаточна. Перечисляют упражнения, которые допускает каждая конкретная учебная модель.
Сопоставление технических данных
В спецификациях ниже сопоставлена строка «Пациент». Формулировка справа сохраняет единицы, условия и указания на исполнение, если они приведены для модели.
| Модель или принадлежность | Сведения для указанного исполнения | Как читать запись |
|---|---|---|
| Тери Продвинутый - Симулятор ухода за пожилым пациентом NS.LF04600/ | Пожилой | обозначение исполнения |
| «Голодный» манекен для отработки навыков постановки назогастрального зонда NS.SB38896 | Ребенок | обозначение исполнения |
| Тери — тренажёр для гериатрического ухода NS.LF04301 | Пожилой, сменные мужские и женские элементы | состав или перечисление |
| Кери Базовый — манекен для ухода и сестринских манипуляций (без возрастных признаков) NS.LF04021 | Взрослый | обозначение исполнения |
| Гери — манекен пожилого человека для ухода и сестринских манипуляций NS.LF04001U | Пожилой человек | обозначение исполнения |
Как интерпретировать характеристику
Тренажёр может воспроизводить геометрию, тактильное сопротивление, последовательность действий или измеримый результат. Реалистичный внешний вид и наличие объективной обратной связи представляют разные свойства. Для учебной программы выбирают наблюдаемый навык.
Как сделать учебные ситуации воспроизводимыми
Перед началом занятия преподаватель описывает исходное состояние модели: какие вставки установлены, где находятся органы управления и доступна ли автоматическая подсказка. Затем выбирает один наблюдаемый результат. У двух обучаемых может быть разное время выполнения, даже если действие совершено правильно. Само время следует интерпретировать вместе с критериями качества, заранее выбранными для упражнения.
После занятия фиксируют, что требуется для восстановления модели. Например, расходуемую вставку меняют, а программный сценарий возвращают к начальному состоянию. Если одно из условий изменилось между группами, это отмечают при разборе результатов. Так технические свойства тренажёра становятся частью корректно поставленного педагогического наблюдения.
Разбор конкретных исполнений
Тери Продвинутый - Симулятор ухода за пожилым пациентом NS.LF04600/
NextGEN Plus LF04601 включает измерение артериального давления, термометрию, пульсоксиметрию и анализ ЭКГ. На этой ступени можно построить случай, в котором студент должен не просто выполнить физический уход, но и собрать объективные показатели и передать их другому специалисту. Преподаватель заранее определяет исходное состояние и список данных, которые учащийся должен получить. Для первого занятия удобно не менять все показатели сразу. Сначала слушатель осваивает измерение и запись, затем получает случай с одним важным отличием от предыдущего.
Nasco TERi NextGEN — семейство полноростовых симуляторов пожилого пациента. Для этой позиции различают базовый NextGEN LF04600, NextGEN Plus LF04601 и NextGEN Pro LF04602. Общая часть курса включает повседневный уход, позиционирование, дыхательные пути, катетеризацию и работу с рядом физических анатомических элементов. Plus добавляет задачи на измерение и интерпретацию показателей. В Pro предусмотрены расширенный физикальный осмотр и дополнительные неотложные манипуляции. Поэтому при выборе следует перечислять нужные учебные действия по полному артикулу. Одного обозначения TERi недостаточно, чтобы считать определённый модуль предусмотренным в каждом манекене семейства.
- Базовое исполнение
- NS.LF04600
- Plus
- NS.LF04601
- Pro
- NS.LF04602
- TERi NextGEN Pro LF04602
- Альтернативное расширенное исполнение с физикальными и неотложными навыками
«Голодный» манекен для отработки навыков постановки назогастрального зонда NS.SB38896
Съемные пищевод и желудок допускают работу с жидкостью. Модель сочетает голову и туловище ребенка, разделенную перегородкой носовую полость, подвижный надгортанник и отдельное отверстие для гастростомической трубки. На станции можно разбирать измерение длины, введение и фиксацию зонда, получение содержимого и определение его pH.
У детского SB38896 прозрачное туловище открывает для наблюдения пищевод и желудок. Это особенно важно в начале обучения, когда учащемуся нужно связать движение снаружи с реальным положением зонда внутри учебной модели. Преподаватель задаёт назогастральный путь, студент определяет вход и перемещает инструмент, одновременно наблюдая, какой участок уже пройден. Затем преподаватель закрывает визуальную подсказку или меняет положение наблюдателя и предлагает повторить действие с опорой на наружные ориентиры.
- Модель туловища с головой ребенка
- 1 шт.
- Кейс для хранения и транспортировки
- 1 шт.
- Съемные части
- Пищевод и желудок
- Доступы
- Назогастральный и гастростомический
Тери — тренажёр для гериатрического ухода NS.LF04301
Набор также включает три шейки матки и пять моделей простаты для отдельных учебных ситуаций. Эти детали дают последовательные варианты исследования на одном теле. Для проверки студент получает конкретную конфигурацию без названия, описывает находку, затем сравнивает результат с фактически установленной частью. Нельзя считать все восемь элементов одновременно воспроизведёнными в единственной анатомической области: вид осмотра и сменный модуль выбирают до начала занятия.
Мягкая силиконовая кожа воспроизводит возрастные особенности, кожные образования, гиперемию складок и пролежень крестцовой области. Подвижные суставы позволяют организовать упражнения по позиционированию, перемещению и гигиеническому уходу за лежачим пациентом.
- Учебные варианты
- 3 шейки матки и 5 моделей простаты
- Уход
- Гигиена, стомы, трахеостома и энтеральные доступы
- Контроль
- Измерение АД и ручная имитация пульса
- Инъекции
- Внутривенные, внутримышечные и подкожные
Кери Базовый — манекен для ухода и сестринских манипуляций (без возрастных признаков) NS.LF04021
Кери Базовый LF04021 предназначена для обучения уходу за взрослым пациентом без выраженных признаков старческого возраста. Подвижные суставы позволяют менять положение тела, организовывать доступ для гигиены и перевязки и демонстрировать последовательность действий персонала у постели. Для вводного занятия удобно выбрать один законченный эпизод, например подготовку к уходу и смену положения, и оценить не только качество конечной укладки, но и то, как участники поддерживают тело в ходе перемещения.
- Версия
- Базовая LF04021
- Профиль
- Общий и сестринский уход
- Суставы
- Подвижные
Гери — манекен пожилого человека для ухода и сестринских манипуляций NS.LF04001U
Гери LF04001U представляет пожилого взрослого для многопрофильного сестринского ухода. Подвижные суставы и возможность сидения без опоры позволяют выстраивать задачи, связанные с перемещением, переодеванием и подготовкой к локальной процедуре. В работе с гериатрическим образом оценивают не только доступ к рабочей зоне, но и пояснение действий, поддержку при переходе из одной позы в другую и возможность сохранить комфортное положение во время ухода.
На инъекционных площадках данного исполнения упражнения проводят без введения жидкости. Для программ, где требуется реальный возврат учебной крови, предусмотрена отдельная рука LF04080, а измерение артериального давления выполняется с опциональной рукой LF04079. Это разные расширения: наличие одного не подтверждает присутствие второго. Перед занятием преподаватель фиксирует установленную руку и критерий результата, чтобы слушателю не предъявлялось задание, недоступное в базовой конфигурации.
- Венозный доступ
- Опциональная рука NS.LF04080
- Измерение АД
- Опциональная рука NS.LF04079
- Позиционирование
- Подвижные суставы, сидение без поддержки
- Инъекционные подушечки
- Без введения жидкости
Как превратить упражнение на модели в наблюдаемый результат
Преподаватель выбирает действие, которое можно воспроизвести несколько раз. До занятия фиксируются исходная комплектация, положение сменной детали и доступные подсказки. Во время выполнения различают событие, зарегистрированное электроникой, и наблюдение преподавателя. После занятия устанавливают, как восстановить исходное состояние, чтобы другая группа получила сопоставимую задачу.
Почему внешний реализм не заменяет критерий?
Хорошая внешняя копия может не измерять силу, глубину или последовательность. Критерий привязывают к тому, что действительно можно наблюдать в этой модели.
Практическая проверка
Задание разбивают на действия и заранее указывают, какое из них фиксирует модель, какое доступно наблюдателю и какое остаётся за пределами сценария.
Что указать в протоколе — учебная цель, наблюдатель, канал обратной связи.